Edición Médica

Asistentes del simposio de TEA.

Redacción. Quito
En el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, el Centro de Desarrollo Infantil de la Universidad de Cuenca (CEDIUC), referente en la atención interdisciplinaria para la niñez, ha desarrollado el simposio “Formación profesional frente al Trastorno del Espectro Autista (TEA)”.
 
El objetivo central ha sido visibilizar el aporte formativo y técnico de las carreras de Fonoaudiología, Nutrición, Estimulación Temprana, Imagenología, Fisioterapia, Laboratorio Clínico, Medicina y Enfermería.
 
En este contexto, Cecilia Villalta, directora del CEDIUC, ha destacado cómo esta sinergia interdisciplinaria prepara a los futuros profesionales para una detección e intervención integral del TEA.
 
De esta manera, se ha visibilizado cómo la formación técnica de las carreras del área de la salud es fundamental para los procesos de detección temprana, evaluación y tratamiento.
 
El CEDIUC no solo se destaca por su intervención en el TEA, sino por liderar procesos de atención para niñas y niños de 0 meses a 12 años, con o sin alteraciones del neurodesarrollo.
 
Durante la jornada, las y los docentes han coincidido en que la clave para el diagnóstico y tratamiento efectivo del TEA radica en el trabajo interdisciplinario que ofrece el CEDIUC, distinguiéndose por ese enfoque integral donde la colaboración de expertos de distintas áreas permite a los estudiantes adquirir experiencia práctica en un escenario real, fundamental para su desarrollo profesional.
 
Para Lourdes Huiracocha, vicerrectora de investigación, ha recalcado que la interdisciplinariedad es la clave para mejorar la calidad de vida de los infantes y sus familias.
 
Al respecto, la decana Nancy Auquilla ha señalado que la misión de la facultad es preparar profesionales que vean al niño y la niña en su totalidad. Por ello, el simposio ha permitido reflexionar sobre el aporte técnico de la universidad en áreas críticas de la salud infantil.
 
Además, ha invitado a reflexionar sobre la importancia del actuar social para no discriminar a las personas que padecen TEA, pues quienes no padecen o tienen un familiar desconocer por completo cómo es vivir en ese mundo, se hizo un llamado a tratar con empatía.
 
Asimismo, ha sido un llamado a la reflexión sobre el rol de la sociedad en la eliminación de barreras y prejuicios.

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