Edición Médica

Legisladores de la Comisión de la Niñez.

Redacción. Quito
La Comisión de Protección Integral a Niñas, Niños y Adolescentes ha aprobado por unanimidad el informe para segundo debate del Proyecto de Ley Orgánica de Promoción, Prevención y Atención Psicosocial para Niñas, Niños y Adolescentes, una iniciativa que busca fortalecer el abordaje integral de la salud mental en el país, con énfasis en la niñez y adolescencia.
 
El proyecto establece reformas al Código de la Niñez y Adolescencia, la Ley Orgánica de Salud Mental, la Ley Orgánica de Educación Intercultural y el Código Orgánico de Organización Territorial, Autonomía y Descentralización (COOTAD), con el objetivo de articular acciones entre el sistema educativo, el sistema de salud y los gobiernos autónomos descentralizados.
 
Uno de los ejes centrales de la propuesta es la incorporación obligatoria de la materia “Psicoeducación” en la malla curricular de todas las unidades educativas públicas, privadas y fiscomisionales, como herramienta clave para fortalecer habilidades emocionales, resiliencia, autocuidado y detección temprana de riesgos psicosociales en niñas, niños y adolescentes.
 
La propuesta de Ley también dispone que el Estado, a través de las autoridades educativa y sanitaria, implemente programas de promoción y prevención en salud mental, incluyendo formación continua para docentes, estrategias de convivencia pacífica, campañas de sensibilización, y mecanismos de detección temprana y respuesta ante crisis, con pertinencia intercultural y territorial.
 
También contempla la creación de espacios comunitarios para la atención psicosocial en el primer nivel de salud, el fortalecimiento de campañas contra prácticas ilegales en salud mental, y la participación de estudiantes de Psicología en procesos de promoción y prevención, bajo supervisión profesional.
 
Adicionalmente, se propone la conformación de un Consejo Consultivo de Veeduría Ciudadana en Salud Mental, encargado de vigilar el cumplimiento de la política pública, promover la participación ciudadana y emitir recomendaciones para mejorar la calidad y acceso a los servicios.
 
En el ámbito educativo y territorial, se establecen responsabilidades para garantizar entornos escolares seguros e inclusivos, así como la implementación de programas comunitarios de prevención psicosocial en los territorios.
 
Finalmente, la iniciativa incorpora disposiciones transitorias que establecen la implementación progresiva de la materia de Psicoeducación y la creación de una plataforma de datos abiertos en salud mental, a cargo del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), en coordinación con el Ministerio de Salud Pública y el Ministerio de Educación.
 
El vicepresidente de la comisión, asambleísta Raúl Chávez ha resaltado que el proyecto de ley se ha fortalecido con el aporte de la comisión, la academia y diversos sectores, logrando incluso respaldo unánime en primer debate en el Pleno. Aclaró que la iniciativa no resuelve por completo la problemática, pero constituye un primer paso técnico y pragmático para abordarla.
 
Con esta aprobación, el informe será remitido al Pleno de la Asamblea Nacional para su correspondiente segundo debate.

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